當要求孩子做一些家務(wù)事時(shí)，而孩子總是不配合且抱怨，一個(gè)很簡(jiǎn)單的原因在于，孩子認為父母總是有數不清的家務(wù)事要他們去做。解決辦法是：

　　1.讓孩子知道，這些家務(wù)事不是他可以選擇的，而且你還試著(zhù)去忽略他的抱怨。讓孩子會(huì )從經(jīng)驗中學(xué)習到，和父母討價(jià)還價(jià)是沒(méi)有用的，他最后還是得去做。

　　2.邀請孩子坐下來(lái)跟你談一談。寫(xiě)下家里所有的家務(wù)事以及負責人的名字。孩子看到無(wú)止境的家務(wù)事清單以及你的名字，那么他會(huì )突然感覺(jué)到自己負責的好像是很容易去做的。

　　3.當你和孩子兩個(gè)人心情都很不錯的時(shí)候，可以和孩子好好談一談，告訴孩子他對家庭的貢獻有多么重要。要去稱(chēng)贊他并且表?yè)P他令人愉快的態(tài)度。

　　4.也許要給孩子換其他家務(wù)事。通常，如果孩子每天都在做一樣的事情，他們會(huì )覺(jué)得很厭煩，這些事情變得繁瑣又單調。

　　思思媽?zhuān)鹤尯⒆訍?ài)上家務(wù)游戲心態(tài)很重要

　　作為家長(cháng)，你的心態(tài)非常重要。孩子小，千萬(wàn)別拿成人的要求要限制孩子，也別指望孩子有很強的耐心和“高超”完成能力。所以，對初次參與的孩子，不要講過(guò)多的流程和要求。比如擇菜，參與是第一位的，擇菜質(zhì)量不重要，也就是說(shuō)，什么長(cháng)短、大小不重要。再比如，讓淘米，玩水是重要的，至于淘的干凈不干凈、做飯要放多少水，等回頭再說(shuō)吧。要知道，對孩子的教育，貪多嚼不爛。

　　牛牛爸：孩子的樂(lè )趣是第一位的

　　父母有智慧地引導孩子學(xué)習，可讓孩子在游戲中快樂(lè )學(xué)習做家務(wù)。比如收拾不怕摔的玩具，我推薦你找兩個(gè)大盒子，你和孩子比賽，往里面“投擲”，看誰(shuí)投中的多。這是孩子非常喜歡，且游刃有余的。當然，這是可以擴展的，什么擦桌子呀，掃地呀，收拾衣服呀，都可以類(lèi)推的。

　　珂珂奶奶：家長(cháng)有時(shí)候需要故意示弱

　　孩子小，完成事情的能力肯定是不如家長(cháng)的。如果孩子和你每次做“家務(wù)”，贏(yíng)的都是你，孩子自然會(huì )失去樂(lè )趣。比如疊衣服時(shí)，假裝將衣服沒(méi)疊好，讓孩子幫你重新疊一下，你暗地指導。當孩子為了表現自己，證明自己做的事情，比父母做得還好的時(shí)候，你就成功了。這無(wú)形中，培養了孩子的做事認真的態(tài)度和嚴謹的處事習慣。

　　小飛爺爺：孩子做家務(wù)時(shí)別怕場(chǎng)面混亂

　　在做家務(wù)“游戲”的時(shí)候，孩子可能越幫越忙，把現場(chǎng)、身上搞得一塌糊涂。所以，你一定要耐住性子，多容忍、完全不責備，盡可能的通過(guò)自己示范進(jìn)行暗示。當你們“玩”完后，事情并沒(méi)有結束，一定要引導孩子知道，最后的場(chǎng)面收拾，也是游戲中的一部分，這樣最能達到教育效果。

　　做家務(wù)對孩子來(lái)說(shuō)往往不過(guò)是一種新游戲，所以要很新鮮有趣才行。很多小孩子剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì )非常興奮地幫忙整理玩具，幫媽媽擺餐桌、掃地、倒垃圾，但一旦他們發(fā)現這些家務(wù)在重復，很無(wú)聊，他們就會(huì )躲得遠遠的，對父母的要求充耳不聞。

　　除了家務(wù)事不像孩子的其他游戲那樣有趣之外，造成孩子們排斥做家務(wù)的原因往往來(lái)自父母本身。

　　1、強制的責任讓孩子變得逆反。

　　如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用夸獎、認同、支持和鼓勵等情緒來(lái)代替“責任”這類(lèi)有壓力的詞，如果我們總是使用家長(cháng)權威，孩子可能在長(cháng)期的強制下會(huì )變得拒絕甚至逆反。

　　2、孩子的成績(jì)遭到輕視或者否定。

　　我們在要求孩子幫忙做家務(wù)的時(shí)候，總免不了擔心孩子會(huì )幫倒忙。這種擔心無(wú)意識地通過(guò)我們的語(yǔ)氣和態(tài)度以及不耐煩透露出來(lái)，讓孩子覺(jué)得他們的幫助是不重要的、附加的。比如，孩子動(dòng)作慢一點(diǎn)，我們就會(huì )露出不耐煩的神情，尤其是當我們著(zhù)急的時(shí)候，總是說(shuō)：“算了，讓我來(lái)吧，這個(gè)你做不了！”甚至我們在幫孩子們整理他們亂七八糟的玩具時(shí)，也會(huì )在他們面前展示出：你看我比你快多了。

　　在孩子們的眼中，似乎沒(méi)有多少長(cháng)期幫忙做家務(wù)的理由，因為成年人做得更快，而且更好：擺餐桌、洗碗、打掃，還有倒垃圾，所有這些活兒成年人都會(huì )輕而易舉地完成，好像讓孩子幫忙只是給他們一個(gè)表現的機會(huì )似的。而孩子們都是敏感的，即便是很小的孩子也能夠非常清楚地感覺(jué)到他們對我們的幫助是否真的被需要。如果他們看不到自己被需要或者被肯定，自然也就喪失了對這件事的興趣。

　　對大人來(lái)說(shuō)，家務(wù)似乎只是苦差事。不過(guò)，讓孩子從小練習做家務(wù)，不僅能為父母分憂(yōu)解勞，對他未來(lái)的發(fā)展也有相當大的幫助。

　　1、幫助孩子練習動(dòng)作技能。

　　不同的家務(wù)可運動(dòng)到不同的部位，疊衣服可練習到小肌肉，擦地板則可運用到大肌肉。

　　2、培養孩子的責任感。

　　做家務(wù)看起來(lái)似乎只是簡(jiǎn)單的重復性動(dòng)作，但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴展到其他家人，從小學(xué)著(zhù)為家中盡一份心力，便可培養出責任感。因為家務(wù)本就是家中每個(gè)人的共同責任，整理自己的東西更是責無(wú)旁貸，大家生活在一起，自然都有責任參與整理和打掃。

　　3、增加孩子的自信心。

　　在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過(guò)程中，孩子會(huì )發(fā)現自己有能力完成很多事，所以從中獲得自信。

　　4、培養孩子學(xué)習解決問(wèn)題的能力。

　　剛開(kāi)始學(xué)習做家務(wù)，一定有做不好的時(shí)候，但是媽媽不需要著(zhù)急，在練習過(guò)程中，孩子會(huì )觀(guān)察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進(jìn)行示范講解，讓孩子通過(guò)模仿媽媽的動(dòng)作來(lái)完成家務(wù)，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進(jìn)而學(xué)習到解決問(wèn)題的方法。

　　5、讓孩子練習分類(lèi)與收納。

　　家務(wù)中除了常見(jiàn)的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個(gè)部分可讓孩子練習分類(lèi)與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起，還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據屬性放進(jìn)不同的抽屜。

       【美國】

　　美國育兒專(zhuān)家伊麗莎白·潘特麗，針對不同年齡段孩子的特點(diǎn)設計了一份《兒童學(xué)做家務(wù)事年齡表》：

　　9—24個(gè)月：可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里等；

　　2—3歲：可以在家長(cháng)的指導下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當家長(cháng)請求幫助時(shí)幫忙拿取東西，如幫媽媽把衣服掛上衣架；使用馬桶，刷牙澆花，晚上睡前整理自己的玩具；

　　3—4歲：除了以上技能外，還要喂寵物，睡前幫媽媽鋪床，飯后自己把碗盤(pán)放到廚房水池里，把疊好的干凈衣服放回衣柜，把臟衣服放到籃子里；

　　4—5歲：則要學(xué)會(huì )準備餐桌，飯后把臟的餐具放回廚房，準備自己第二天要穿的衣服；

　　5—6歲：自己準備第二天去幼兒園要用的書(shū)包和要穿的鞋，并且學(xué)會(huì )收拾房間的技能；

　　7—12歲：需要學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的飯，幫忙洗車(chē)擦地，清理洗手間，掃樹(shù)葉，掃雪，會(huì )用洗衣機；

　　13歲以上：換燈泡，清理冰箱、灶臺等繁雜的家務(wù)也被列入清單。

　　【德國】

　　德國立法規定：孩子必須做家務(wù)

　　德國法律條文中有一項規定：

　　孩子在6歲之前可以玩耍，不必做家務(wù)；

　　6～10歲，偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買(mǎi)東西；

　　10～14歲，要剪草坪、洗碗、掃地及給全家人擦鞋；

　　14～16歲，要洗汽車(chē)、整理花園；

　　16～18歲，如果父母上班，要每周給家里大掃除一次。

　　對于不愿意做家務(wù)的孩子，父母有權向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務(wù)。