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　對于家長(cháng)是否也要通過(guò)早教班學(xué)習，家長(cháng)們的看法不一

　　1. 疑問(wèn)：早教班是教孩子的吧？ (汕頭月嫂)

　　有些家長(cháng)認為，早教班和幼兒園應該沒(méi)有本質(zhì)區別，家長(cháng)已經(jīng)給孩子花錢(qián)了，教育的任務(wù)就應該是老師的，家長(cháng)本來(lái)工作就忙，花錢(qián)就是讓老師分擔教育責任的。所以，只要保證孩子去上就好了，家長(cháng)不是問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　2. 認同：家長(cháng)就該多學(xué)習。 (汕頭月嫂)

　　陳女士在女兒4個(gè)多月大的時(shí)候幫他報名上了當地最有名的金寶貝早教。每次上課陳女士都盡量親自陪著(zhù)女兒，女兒上課的時(shí)候，老師教的陳女士會(huì )默默記下回去和女兒繼續用那種方法去鍛煉。在她看來(lái)，父母就是要學(xué)習早教課老師的做法，將早教貫徹于生活之中。

　　3. 順其自然：和孩子玩的開(kāi)心就好。

　　李阿姨今年65歲，孫女每周上兩次早教課，每次都是李阿姨陪去的。因為女兒女婿都很忙，所以這任務(wù)就交給了退休的老人。老人家沒(méi)什么想法，只要天天和孫女一起玩的開(kāi)心就覺(jué)得滿(mǎn)足了。
  (汕頭月嫂)

　　早教 家長(cháng)為主導

　　記者采訪(fǎng)金寶貝等國內比較知名的早教中心后發(fā)現，早教課都鼓勵家長(cháng)參與到教學(xué)中來(lái)，大部分課程都是讓家長(cháng)和孩子一起上的。那么，這樣做除了因為孩子還小，不能單獨上課之外，還有什么意義嗎？哈佛大學(xué)心理學(xué)博士王濤認為：“早期教育，家長(cháng)的學(xué)習最重要。”家長(cháng)應成為早教中的主導。據神經(jīng)心理學(xué)專(zhuān)家介紹，人類(lèi)大腦的發(fā)育80%以上是在三歲前完成的。“教育應該在胎兒期就開(kāi)始，越早越有效。” (汕頭月嫂)

　　現在大部分家長(cháng)已認識到早教的重要，但對于如何科學(xué)地進(jìn)行早教還知之不足。專(zhuān)家表示：“三歲前，早教班的教學(xué)時(shí)間再長(cháng)也是有限的，必須和科學(xué)的家庭教育結合起來(lái)，才能發(fā)揮最大的功效。”“很多家長(cháng)認為花錢(qián)報了早教班，孩子就可以‘與眾不同’了，讓孩子的隔輩親人或保姆來(lái)完成‘陪讀’的角色，其實(shí)有點(diǎn)舍本逐末。”而早教班設立的目的也應該是希望營(yíng)建一個(gè)親子之間有效互動(dòng)的空間，讓父母學(xué)會(huì )如何和孩子相處，如何在平時(shí)的生活中對教育孩子起到正面作用，而不是單純地教孩子。